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发布日期2018-09-19

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数字化学习,实际上是一种建立在数字教材环境下的学习。这种学习环境具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。它包含4个基本要素,即教材数字化、学习互动化、平台网络化、知识立体化。经过近10年的发展,数字化学习正在逐步变成现实。

在13日举行的广东省政府参事决策咨询会上,省政府参事曾添贵建议,提高珠三角外来农民工的准入门槛,要求凡进入珠三角的外来民工学历须在高中或中专以上,逐步将低素质农民工边缘化,确保广东省“三促进一保持”目标得以实现。(南方都市报7月14日)

孩子似乎还不太适应当地的方言语境,抬起头,对着记者把那双机灵的大眼睛骨碌碌地转过之后,从书包里掏出了他的书。里面除了人民教育出版社出版的一年级上学期课本之外,还有一些课外书籍和教辅读物,但是并没有一年级下学期的教材。

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目前,我国高等教育总规模列世界第一,有高等教育学历的从业人员总数居世界第二,年授予博士学位数居世界第三。我国已成为名副其实的高等教育大国。

据英国《每日电讯报》日前报道,英国研究人员对203名来自世界各地的音乐系学生进行了音高辨别力测试,要求他们识别出随机演奏的3组8度音中的所有36个音阶。参加测试的学生中有27名中国和越南学生。研究人员发现,这27名亚洲学生的音高辨别力高低与他们的母语流利程度有关,母语不流利的亚洲学生的测试结果与白人并无差别,而母语流利的亚洲学生识别音阶的准确率平均为90%。  主持这项研究的黛安娜教授对《新科学家》杂志记者说:“这些亚洲学生的表现太神奇了。我认为中国的音乐家并不把音高辨别力看得很了不起,因为有这种天赋的中国人比比皆是。”  研究表明,亚洲人之所以具有音高辨别力天赋,奥秘在于他们的语言。汉语和越南语都是音调语言,而音高是音调语言口语所要表达含义的基本要素。黛安娜说,如果欧美人在婴儿学习说话期间能够加强口语音调与音乐音阶的训练,也能拥有亚洲人那样的音高辨别天赋。

同时,此次“复旦大学章程”还以完整的制度设计保障了学术自由的理念。章程中,明确规定了“学校领导和部处负责人退出复旦大学学术委员会、复旦大学教学指导委员会,形成了行政权力和学术权力的有效隔离”。能做出这一规定实属不易。

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近日,笔者在一“尊师让利”活动中发现,经过自己讨价还价,同样的物品比教师持证购买还便宜了很多。笔者低声问售货员为何如此?售货员“坦白”地说:“这是老板吸引顾客的‘新招’,教师们看到自己购买的物品已‘打折’,一般不会再还价,大部分教师都会上当”。听了售货员的一番话,笔者为商家的促销手段感到可耻,也为教师感到不平。

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